Type d'organisation : Organisation privée
Région : Île de France
Ville : Paris
Matières : Français, Grand oral, Histoire/géographie
Parcours éducatif(s) : Citoyen
Tarif : Atelier et entrée payante. Au choix visite avec ou sans animation.
Durée: 1H 15 pour la visite en autonomie + 1H00 pour inclure l'atelier.
🗣Le musée des langues, du langage et de la linguistique pour susciter la curiosité sur les langages et les langues du monde. Entièrement interactif avec proposition d’ateliers sur mesure.
👉Qu’est-ce qu’un langage ? comment produisons-nous des sons ? comment les différentes espèces communiquent ? La phonologie, les partenaires du langage (smiley, gestes, ..) découvrir la différence entre ce que l’on veut dire et la manière dont on le dit.. • Zoom métier : le lexicographe • Zoom métier : le traducteur • Zoom métier : l’interprète • Zoom métier : le traducteur audiovisuel • La fiabilité de Google Translator : drôles d’exemples • La traduction automatique / La langage des signes, .. beaucoup d’objets, la machine Enigma …
👉 Le musée Mundolingua souhaite susciter la curiosité des jeunes sur les questions du langage et des langues du monde.
Pour une classe d’environ 24 à 32 élèves, répartition en deux groupes.
Pendant que le premier groupe participe à l’atelier animé par un animateur au rez-de-chaussée, le second découvre l’autre partie de l’exposition au sous-sol, en autonomie à l’aide du questionnaire élaboré par l’équipe du musée.
Au bout de 45 minutes environ, les groupes changent d’étage.
Espace ludique, plein de surprises, l’espace « Jouons avec les langues » propose en plus des différentes alcôves thématiques, des jeux de société venus du monde entier, dont un scrabble géant et un espace détente pour que vous puissiez profiter d’une petite pause récréative pendant votre visite.
📚Langues, langage, linguistique, proverbes, jeux de mots, jeux de langage.
⚙️ Exercices et activités variés qui encouragent la réflexion des élèves sur la langue.
📌Dossier administratif : feuille de route complète de la visite (modalités, horaires, accès, informations complémentaires), rédaction du projet pédagogiques de la sortie scolaire à présenter à l’administration. Questionnaire de satisfaction élève et enseignant(e).
📚Dossier pédagogique : Questionnaire avant la visite du musée à télécharger et imprimer.
Mobilité urbaine. Paris centre
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J’ai été marqué par le fait de découvrir de nouvelles langues et l’importance de leur diversité. Élève de terminale STMG, lycée Assomption
👍Merci Romain pour ton retour !
👍Merci pour ton commentaire, nous sommes ravis que cette découverte des langues du monde t’ait marqué !
Le fondateur nous a fait découvrir plusieurs langues et je trouve ça intéressant qu’il y ait des endroits où l’on utilise des sifflements ou des claquements pour communiquer. J’ai appris qu’il y’a beaucoup de langues qui disparaissent environ 1 toutes les 2 semaines. Élève de terminale STMG, lycée Assomption
Merci pour ton retour, la diversité linguistique est en effet un sujet fascinant.🙌
Qu’est-ce que cette visite vous a fait découvrir ?
« La diversité des langues », « Que les langues disparaissent avec le temps », « Les différentes sonorités des langues », « La différence entre langue et dialecte », « Qu’il y’a environ 7000 langues dans le monde ! « . Élèves de terminale STMG, lycée Assomption