Paris, une capitale économique en transition

Durée : 1 jour

Région :

Ville(s) :

Niveau(x) : ,

Thématiques

🌏 Journée découverte et intégration :

🎒Découverte de Paris, capitale des JO 2024, richesse du tissu économique et associatif.

📌Visite du Paris insolite, de quartiers et de monuments emblématiques de la ville. Possibilité de découverte par un jeu de piste solidaire d’un quartier spécifique de la ville.

Notions

📚Histoire, Europe, Économie, Justice, savoir-faire, chaîne de valeur, qualité, Économie Sociale et Solidaire, nouveaux métiers de la transition écologique et du développement durable.

Hébergement

Hébergement collectif de qualité dans Paris, pour prolonger le séjour sur 2/3 jours.

Intégration - Loisirs

👣Le Paris insolite, des quartiers mythiques, longer la Seine à pied pour découvrir les monuments emblématiques de la ville.

👉Ouvrir l’élève à la culture économique (industrielle et artisanale) et associative par des visites d’organisation dans le champ du développement durable, de l’Économie Sociale et solidaire et du commerce (option visite de Rungis/Grands magasins).

✨La visite au choix d’un institut économique (La monnaie de Paris ou la Cité de l’économie) et/ou du Nouveau Palais de justice de Paris (audience en comparution immédiate) et/ou Europa Expérience.

🎒Visites de quartiers emblématiques de la capitale à pied : du Louvre au Champs Elysées, la Butte Montmartre et le Sacré Coeur, le Trocadéro et la Tour Eiffel, Notre Dame, les bords de Seine (les Bateaux mouches en option).

Lors de cette journée à Paris, vos élèves pourront explorer les différents angles de la capitale, économique, citoyenne, culturelle et ludique, grâce à un programme mêlant visites, ateliers et découverte active de la ville.

👉Possibilité de faire des visites + ateliers en fonction du projet pédagogique (Orientation, droit, économie, citoyenneté)

  • Visite d’un institut économique au choix (Citéco, Monnaie de Paris ou Europa expérience)
  • Visite d’une organisation de l’Economie Sociale et Solidaire, séparation en deux groupes de 12 -15 élèves (Tiers lieux solidaires, découverte de la végétalisation des toits de Paris, reconversion d’une friche industrielle …)
  • Visite culturelle d’un monument et quartier de Paris (ex: Sacré Cœur et son quartier pittoresque et typique de Paris)
  • Visite d’une organisation privée ou publique en fonction des disponibilités et de la demande de l’enseignant (séparation en deux 1/2 groupes possible suivant la taille du grand groupe).

 

👉Le Jeu de piste solidaire d’un quartier spécifique de la ville. : Un rallye en équipe et en autonomie à la découverte d’un quartier de Paris. C’est un mélange entre rallye photo et course d’orientation. Les équipes sont munies d’un livret (Roadbook) et d’une carte d’énigmes imprimés au préalable . Les enseignants ont un livret « game master » qui leur permet de lancer l’activité et de faire le debrief final des équipes gagnantes.

  • Le dossier pédagogique comprend la proposition pédagogique du voyage rédigée.
  • Des activités proposées par les organisations ou partagées par des enseignants sur les visites, en lien avec les référentiels de la filière STMG en Management, sciences de gestion, économie, histoire et géographie, mercatique et en BTS en CEJM.
  • Un questionnaire de retour d’expérience élève et enseignant.

💡 Le dossier administratif comprend les documents enseignants et élèves.

👉 Documents enseignant :  feuille de route complète du voyage avec toutes les indications pour le transport ainsi que les modalités de visites (horaires, contact, accès). Flyer- Liste des pièces à fournir pour certaines visites. Procédures et numéros d’urgence à fournir par l’établissement.

👉 A faire remplir aux élèves : Fiche d’autorisation parentale, charte de bonne conduite signée par l’élève et la famille, fiche sanitaire de liaison, liste des affaires à emporter.

Retour de satisfaction enseignants et élèves

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