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Région : Île de France
Ville : Paris
Durée : 2H30
Intervenant(s) : Les ateliers 62 et Hors les murs : sorties et apprentissage
👉1. Travailler sa posture orale, son corps et sa voix par des exercices de théâtre, de l’improvisation : Jeux collectifs et individuels interactifs : 1H30
Parler devant une assemblée, réviser ou encore prendre confiance en soi en jouant ?
C’est possible ! Grâce au théâtre et à l’improvisation théâtrale …
L’improvisation théâtrale est alors utilisée comme support d’apprentissage. C’est une méthode ludique, innovante, motivante, qui favorise l’expression orale, la conscience de la posture du corps et bien d’autres potentiels encore. Aidés par l’intervenant qui les met en confiance, les participants créent des histoires interactives et spontanées, s’appropriant ainsi la langue en l’employant en situation, simulation suivant les projets.
👉➡️ Possibilité de cumuler ou compléter l’atelier avec la visite d’un lieu dédié aux langues, aux langages et à la linguistique par une approche des sons et de leur sens de façon ludique et interactive MUNDOLINGUA
L’atelier a lieu boulevard Raspail (Paris 75014) dans les nouveaux locaux des ateliers 62.
Daphné Kauffmann : Après des études de Lettres et d’Histoire de l’Art, Daphné Kauffmann complète sa formation en Media Production à Londres. En 2000, elle intègre la rédaction du quotidien Le Monde comme correspondante à Londres, puis rédactrice du supplément culturel Aden à Paris. Auteur de trois romans Nos Mots croisés, Un personnage en Italie et Le sens de l’équilibre (Éditions Intervalles), elle enseigne l’écriture créative à Londres, puis le français et la philosophie à Paris.
Elia Daldaki : Elia Daldaki est docteur en Philosophie, spécialisée en Ethique et en Esthétique. Depuis plusieurs années, elle enseigne la philosophie à Paris tout en développant une approche éducative transdisciplinaire qui bouscule les codes traditionnels de la pédagogie à travers le concept de la pensée intégrative. En 2020 elle lance « Faire Corps », une agence de conseil spécialisée en Sciences Humaines qui propose des formations sur-mesure et des cours d’accompagnement individuels ou collectifs pour le développement des soft skills, destinés à des publics différents (professionnels du secteur public et privé, élèves, étudiants, doctorants et post doctorants). Ainsi, depuis 2021, plusieurs partenariats ont vu le jour avec des écoles et des différents organismes sous forme de séminaires et d’ateliers interactifs autour des thématiques telles « Prendre la parole en public et convaincre », « L’art d’aimer », « Être et avoir »,« Quand le corps nous parle : l’enjeu de la performance ».
Contenu pédagogique de l’atelier : Le groupe classe est séparé en deux et fait en alternance les 2 activités
Pré-requis :Avant l’atelier : Les élèves se répartissent dans des groupes de 5 personnes maximum et choisissent au sein du groupe un animateur-trice. L’équipe ainsi constitué choisi un thème qui fait débat : un sujet qui soulève des questions et dont les réponses sont différenciées dans le groupe. Les élèves peuvent choisir des rôles et commencer à chercher des arguments pour étayer leur position.
Exemples de sujets choisis par les élève (débats d’actualité) :
Temps 1 : 1 heure -Mises en scène de saynètes ou de jeux sous différentes formes pour parler de façon continue devant ses pairs. Initiation à l’improvisation via des jeux ludiques / Echauffement du corps et de la voix et expérimentation des outils de base de prise de parole en public. Exercices pratiques en 2 îlots de 7 personnes dans lesquels chaque élève va passer 3 fois, avec 3 retours sur sa capacité à prendre la parole, qu’est-ce qui a été impactant ? qu’est-ce qui a limité l’impact de la prise de parole ? (1 intervenante professionnelle ateliers 62)
Temps 2 : Création d’un podcast par groupe (interview de 3-4 minutes sur la question débat choisie- L’élève animteur.trice fait l’interview et anime le débat. ( 1 intervenante professionnelle ateliers 62 et 1 enseignant Hors les murs : sorties et apprentissage).
Clôture 30 minutes : retour en grand groupe, expression des élèves de ce qu’ils ont ressenti et appris. Conseils donnés pour le GO par les 2 intervenantes sur les 2 ateliers travail corps et voix et podcast.
👉 Grand Oral : apprendre à parler en public, à débattre et à argumenter.
⚙️Encourager l’autonomie, l’esprit critique et la coopération.
⚙️Acquisition de compétences : français
8€/élève.
Classes de 30 élèves maximum. Séparés en deux groupes.
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Merci à Association Hors les murs : sorties et apprentissage. Merci aux enseignants et aux jeunes participants qui se sont pleinement engagés dans le jeu de prise de parole : apprendre à occuper l’espace, à assouplir sa gestuelle, à travailler sa respiration et sa voix et surtout apprendre à se faire confiance. Oser s’exprimer, partager, convaincre. Un grand merci pour votre dynamisme et votre authenticité ! 🙂
Paroles élèves TSTMG : ” etre bien habillé et à l’aise pour garder sa confiance en soi le jour de l’oral” je retiens qu’il faut maitriser son sujet ‘ 🙌🏼”
👍💪 Tu as raison, choisir ses vêtements à l’avance est important !
Paroles d’elèves TSTMG :J’ai appris à mieux respirer et à me détendre”, j’ai appris à bien me tenir et cela m’a apporté une nouvelle expérience ❤️ merc!!!
💨 Oui les exercices de respiration, vont te permettre de baisser ton niveau cardiaque et donc de stress … il faut t’exercer ! 🙌🏼
On a pu apprendre à bien s’exprimer, à organiser notre temps et nos idées.
💪👍 Bravo
“On m’a donner des astuce pour mon bac !”
Super ! Exerce toi maintenant !! 🤓
La sortie était incroyable. C’est une sortie à refaire. On a eu des conseils de personnes pour le grand oral et ça nous a bien aidé. Je recommande totalement afin que ça puisse aider d’autres personnes.
Merci ! et bon GO 😃
“Ce que j’ai aimé c’est l’atelier théâtre qui m’a permis d’avoir une bonne posture et une bonne respiration pour le GO ”
“La sortie s’est très bien passée et j’ai appris plein de choses que ce soit l’activité théatre ou apprendre à débattre”
“Cet atelier m’en appris davantage sur l’importance de la posture et ce qu’elle dit de nous ”
“Un atelier super intéressant qui m’a permis d’apprendre à gérer mont temps et à organiser mes idées …”
L’argumentation s’apprend et surtout trouver son vocabulaire pour enrichir le débat …🤓🙌🏼
“Cette sortie est formidable, elle nous a permis de mieux parler à l’oral et de s’y préparer “
👍
Paroles d’élèves TSTMG : “Ne pas oublier que l’entrée et la sortie du GO sont très importants “”avoir les pieds ancrés dans le sol et le dos droit, se mettre bien face au jury avec les épaules redresses ” ne pas hésiter à mettre des blancs …
La posture est essentielle, le corps est une partie intégrante de la communication !❤️🙌🏼
Paroles d’élèves de TSMTG : “Pour le GO j’ai appris à gérer ma respiration et ma posture” “j’ai appris qu’il fallait me faire confiance” j’ai compris pourquoi il ne faut pas apprendre par coeur”
Un atelier de partage, d’écoute et de création. Une belle façon d’aborder la communication et l’échange
🤓
Merci à Association Hors les murs : sorties et apprentissage, aux enseignants et, surtout, aux élèves de Terminale ! J’ai été bluffée par leur engagement et leur enthousiasme ! C’était un vrai plaisir de vous encadrer, j’espère que cet avant-goût vous donnera envie de prendre la parole et de vous exprimer ! 😍
“J’ai été assez surprise de certains élèves lors du podcast et je découvre des talents méconnus ! …”
“Un atelier très intéressant, une mise en confiance des élèves, à refaire !”
L’ambiance et les personnels ➡️L’atelier argument de 3 minute est très bien
❤️Faire l’animatrice sur le pot cast, et l’exercice de réflexion avec un mot pour la posture orale
de bon conseils on était donné j’ai apprécié !
Je pense que pour nous en tant que jeune ce genre d’atelier vas énormément nous aider pour le grand oral pour dépasser notre timidité ou autre !