Atelier Maison du Zéro Déchet

✨Pour faire de la démarche “zéro déchet, zéro gaspillage” un projet de société, Zéro Waste France s’appuie sur 4 grandes missions :

1. Faire avancer les politiques publiques
2. Analyser les textes de loi et dénoncer les entreprises
3. Informer les citoyen·nes et décrypter les enjeux
4. Accompagner les acteurs et actrices de terrain

Au niveau pédagogique :

🎯Faire vivre un atelier à la Maison du Zéro Déchet : c’est permettre aux jeunes de comprendre de façon transversale les référentiels de CEJM, éco/droit, management et sciences de gestion tant en lycée que dans le supérieur en BTS.

Au niveau éducatif :

✅Permettre à vos jeunes de mieux comprendre la mutation économique et sociale extrêmement rapide et importante qui a lieu aujourd’hui.

🚀Leur permettre d’être les acteurs de l’accélération de la transition vers un monde plus durable (respectueux des ressources planétaires et plus juste).

Atelier 1 – Initiation au compostage / lombricompostage, atelier débat (jeu de rôle), visite du composteur de la Maison du Zéro Déchet.

Atelier 2 -Visite de la Maison du Zéro Déchet, conférence interactive sur le zéro déchet. atelier DIY (déodorant, gommage, autre…).

Travail interactif sur les 5 R du recyclage et de la réduction des déchets.

📚Déchets, recyclage,  Gestion du cycle de vie des produits ou Product Lifecycle Management (PLM), économie circulaire, externalités négatives. Transition écologique. Gestion des biodéchets. Politiques publiques. Orientation : Nouveaux métiers et nouvelles filières.

📚Economie circulaire, transition écologique, biodiversité, changement climatique. Cycle de vie des produits, fast fashion/slow fashion. Economie de la fonctionnalité. Energies. Transition énergétique. Ecogestes. Empreinte carbone. COP. ODD ( Objectifs de Développement Durable) de l’ONU. Droit : loi de la transition écologique à mettre en œuvre par les organisations.

⚙️ Montrer l’impact des emballages et des déchets des entreprises sur les coûts et le management des organisations sur  la société.

• Identifier les principales politiques économiques et leurs outils,
• Repérer l’existence d’externalités pour  les organisations,
• Repérer les principaux éléments du macro environnement de l’entreprise,
• Analyser les évolutions de l’environnement et en identifier les conséquences sur la situation de l’entreprise,
• Repérer l’impact des politiques sur l’environnement de l’entreprise.

Demander en fonction de la taille des groupes et de l’atelier.

Maximum 20 élèves. Pour 30 élèves, possibilité de scinder le groupe en 2 selon l’agenda.